Tag Archives: conseil de l’europe

CITOYENNETE DEMOCRATIQUE, LANGUES, DIVERSITE ET DROITS DE L’HOMME (v fin)

(SUITE  DE  26/05/13) 12. Apprentissage intégré de la culture et de la langue(projet ‘CLIL1) Ce projet, également intitulé Enseignement d’une Matière par l’Intégration d’une  langue – EMILE), promeut les tentatives formalisées d’acquisition simultanée de  maîtrise linguistique et de compétences curriculaires, … Continue reading

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CITOYENNETE DEMOCRATIQUE, LANGUES, DIVERSITE ET DROITS DE L’HOMME (iv)

(SUITE  DE 3/10/12) 8. La classe de langue comme site d’apprentissage de la  citoyenneté démocratique : les connaissances  L’enseignement des langues est potentiellement le site d’apprentissage le plus  important pour la citoyenneté démocratique. Même lorsque l’éducation à la  citoyenneté est … Continue reading

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CITOYENNETE DEMOCRATIQUE, LANGUES, DIVERSITE ET DROITS DE L’HOMME (iii)

(SUITE  DE 21/05/12) 5. Langues et éducation pour la paix Lancé en 1987, Linguapax est un projet international pour l’enseignement deslangues et des littératures étrangères mis en oeuvre par l’UNESCO pour :• promouvoir une culture de la paix grâce à … Continue reading

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CITOYENNETE DEMOCRATIQUE, LANGUES, DIVERSITE ET DROITS DE L’HOMME (ii)

(SUITE  DE 27/10/11) 3. Droits linguistiquesLa langue compte parmi les marqueurs d’identité sociale et culturelle les plusimportants et la collectivité internationale est par essence multilingue. Bien que lesrelations entre les communautés linguistiques puissent être la source de tensionsaussi bien au … Continue reading

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CITOYENNETE DEMOCRATIQUE, LANGUES, DIVERSITE ET DROITS DE L’HOMME (i)

PréfaceCe texte qui est publié dans une série, coordonnée par la Division des politiqueslinguistiques, présente à l’évidence sa pertinence propre, puisqu’il aborde certainsaspects déterminants de l’organisation des enseignements de langues, de leursfondements sociolinguistiques, des idéologies linguistiques à l’oeuvre sur cesproblèmes … Continue reading

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